来源：冀之翼儿童村 发表时间：2021-02-04 在线咨询
刚来的时候，星儿有语言能力，但从不主动交流，还有特别明显的刻板行为。比如，你问他一句，星儿，这是什么颜色啊。他就会完整的复述这句话，发音特别标准，但绝不会回答这个问题；还有，对他喜欢的儿歌，或者刚刚听到话，他能复述一个小时。直到2个月后，星儿的情况才有所改观，明显的是，以前，老师跟他说，“星儿，早上好”，他就会跟着说，“星儿，早上好”。他突然开始自主回复“老师，早上好。”除了自主回答，星儿还跟老师们有了眼神交流，这也是一个不小的进步。
保定冀之翼医教合作儿童村服务于脑瘫、自闭症、发育迟缓、语言障碍等0-14周岁各类特殊需要儿童;通过严格评测、严谨定制式康复计划，逐步恢复生活自理、社交自觉...-详细
陈庆锋
第四军医大学
冀之翼康复总监
许汝钗
原市妇幼保健院儿科主任
基因遗传病专家
陈海龙
重庆师大特教专业硕士
研究方向：沙盘游戏教学
魏国荣 教授
教授
资深康复专家
梁艳荣
河北大学学前教育专业
专研儿童心理学
杨洪荣
北京语言大学语言学硕士
研究方向：言语康复评估与训练
赵骁骁
陕西师范大学特教专业硕士
研究方向：运动康复、感觉统合训练等
马斯佳
华南师大特教专业硕士
研究方向：发展性障碍儿童的心理与教育
原因 | 表现 | 训练
表现 | 原因 | 康复
原因 | 干预 | 调节
症状 | 原因 | 怎么办
表现 | 训练 | 原因
扫一扫微信咨询
扫一扫查看微博资讯
